Selecciona Edició
Connecta’t

Una avaria en el sistema d’avaluació retarda les notes als instituts catalans

La plataforma digital Esfer@, utilitzada per publicar les qualificacions finals, ha deixat de funcionar en el moment més crític del curs

Un alumne de 1r d'ESO amb un examen de matemàtiques.
Un alumne de 1r d'ESO amb un examen de matemàtiques.

A aquestes alçades de juny, els professors dels instituts catalans normalment ja han passat la prova de foc: posar les notes de l'avaluació final. Però aquest any s'hauran d'esperar, ja que la plataforma digital de qualificacions, Esfer@, ha deixat de funcionar en el pitjor moment. “Alguns alumnes no apareixen a les llistes, falten grups i, moltes vegades, no es guarden les notes que s'han introduït o es penja mentre les estàs teclejant”, assegura el Sindicat de Professors de Secundària en el comunicat titulat Caos en les notes de secundària que van publicar divendres. Des de la setmana passada, la plataforma ha tingut incidències constants, des de bloquejos fins a la pèrdua de la informació introduïda, i això ha fet que posar les notes finals hagi esdevingut una tasca gairebé impossible per al personal docent.

"En teoria, demà (per dimarts) hauríem de tenir les notes posades, però ni jo ni cap altre professor les hem pogut introduir, és un desastre", afirma Sergi Rochera, professor de francès a l'institut Salvador Espriu de Barcelona. El professor comenta que ni tan sols pot accedir a l'aplicació i que aquests problemes fan que la plataforma que feien servir el curs passat, anomenada SAGA, "sembli una meravella". Tot i que aquest és el primer curs que l'escola pública catalana ha implantat l'ús d'Esfer@, els docents consideren que és la primera vegada hi ha una caiguda del sistema d'aquesta magnitud, una cosa que no els havia passat ni durant la pujada de qualificacions del primer i segon trimestre, ni el curs passat, amb SAGA.

Els professors també es queixen de la falta d'acció per part del Consorci d'Educació i de la pobra justificació que els ha donat el Govern, que ha atribuït la incidència a una "saturació del servidor de l'aplicació". La subdirectora d'Administració i Organització de Centres Públics, Nuria Martín, ha afirmat en nom del Departament d'Educació que estan al corrent del mal funcionament d'Esfer@, que estan treballant "contra rellotge" per resoldre-ho i que és una aplicació dissenyada "en un projecte complex i amb un calendari ajustat", per la qual cosa ha fallat quan s'ha "acumulat molta feina als centres educatius en molt pocs dies".

Així mateix, el professorat ja ha obert les primeres peticions a Change.org per tornar a l'anterior plataforma, que consideren més eficaç malgrat els defectes. Teresa Socías, professora d'anglès a l'institut Salvador Espriu de Barcelona, qualifica la caiguda d'Esfer@ com "una simple anècdota" en comparació del veritable problema que suposa aquest sistema. "No hi ha notes, cada alumne rep un no assolit, assolit satisfactòriament, assolit notablement o assolit excel·lentment", un mètode que, segons Socías, "infantiliza l'adolescent" i dificulta el sistema educatiu.

El Sindicat de Professors de Secundària, per la seva banda, també ha expressat el seu malestar amb el nou format, assegurant que és una "alteració del sistema educatiu" que no ha estat acordada "amb prou marge de temps" i que no suposa una "millora real per a l'ensenyament". 

S'adhereix als criteris de The Trust Project Més informació >