Selecciona Edició
Entra a EL PAÍS

“Fins que no s’eliminin els concerts educatius, no s’acabarà la segregació escolar”

Els sindicats demanen preservar el dret a una escolarització equitativa per sobre de la decisió dels pares

Un grup de nens juga a l'institut escola Trinitat Nova.
Un grup de nens juga a l'institut escola Trinitat Nova.

El pla que estudia el Consorci d'Educació de Barcelona de limitar l'elecció d'institut per combatre la segregació escolar ha estat celebrat, amb relativa prudència, pels principals sindicats del sector. Tot i que encara han d'analitzar a fons la mesura, que està en fase d'estudi intern, CC OO ha valorat el pla de manera "positiva" si ajuda a afavorir la integració. Per la seva banda, el sindicat majoritari a l'escola pública, USTEC, "saluda" la proposta, però la considera insuficient. "Fins que no s'eliminin els concerts educatius no s'acabarà realment la segregació escolar", valora Ramon Font, portaveu d'USTEC.

El Consorci d'Educació es vol replantejar el sistema actual d'adscripcions entre centres de primària i de secundària: actualment, els col·legis tenen adscrits entre dos i sis instituts —això és, els alumnes tenen preferència d'accés per sobre dels d'altres escoles— i, de la mateixa manera, als instituts poden arribar alumnes d'entre tres i 14 col·legis diferents. El projecte del Consorci passa per reordenar aquest batibull d'adscripcions i limitar que a cada institut arribin estudiants d'entre dos i, com a molt, quatre col·legis de primària, cosa que facilitaria la tasca pedagògica i d'integració.

"Totes les mesures per lluitar contra la segregació són positives, però definir quines són les millors és més complicat. Si la intenció és reduir la segregació, no ens sembla incorrecte", ha valorat Manel Pulido, portaveu de la Federació d'Educació de CCOO. El Consorci, que ja preveia desplegar aquest pla l'any que ve, l'ha frenat fins que s'aconsegueixi el consens en el sector, cosa que no serà fàcil: la mesura, a més de limitar el poder de decisió dels pares, exigirà més entesa i coordinació entre els docents de primària i secundària dels centres adscrits. "Si t'has de coordinar amb menys centres, serà més fàcil. El nivell de comunicació entre els professors d'escola i institut no és gran, però és perquè tenim poques hores per fer altres coses que no sigui fer classe", ha lamentat Pulido.

Per la seva banda, USTEC ha qualificat la mesura de "pegat" per combatre les desigualtats socials als centres. "És un pegat perquè encara existeix una doble xarxa entre la concertada i la pública. El veritable problema és el trànsit de nens que hi ha de tots els barris a la zona de Sarrià-Sant Gervasi, que tenen centres concertats", ha criticat Font. El sindicalista ha insistit que el més important per combatre la desigualtat a les aules és també "conèixer bé els nens". "El que determina els resultats acadèmics és l'estrat sociològic de l'alumnat. Les ràtios i l'heterogeneïtat de l'alumnat és el que més influeix en els resultats", ha indicat.

Per la seva banda, Xavier Masó, del sindicat de docents de secundària ASPEPC, ha estat més crític amb la mesura, qualificant-la de frau. "Ara es promociona que a cada institut promogui el seu propi projecte educatiu. Si a tots els instituts fos el mateix, entendria que l'elecció de centre no té sentit, però si cadascun fa el seu propi projecte, sí. Cal tractar tothom com a iguals i que tots aprenguin el mateix. I això no passa", ha retret.

CCOO i USTEC coincideixen que el dret a una educació no segregada ha de prevaler per sobre del dret dels pares a l'elecció del centre. "Pensem en tothom, però la llibertat d'elecció del centre no és un dret que estigui protegit constitucionalment. El dret a l'escolarització, sí", ha justificat Pulido.