Selecciona Edició
Connecta’t

Estudiants de primària canten un rap en contra de la violència de gènere

El projecte l’han realitzat alumnes de sisè de l’escola Emili Carles-Tolrà de Castellar del Vallès

“La violència de gènere no pot seguir així. Nosaltres som el futur i entre tots l’hem d’impedir”. És un dels principis que defensen a ritme de rap els alumnes de sisè de primària de l’escola Emili Carles-Tolrà de Castellar del Vallès. Els estudiants han creat, gravat i editat un videoclip on defensen la igualtat entre els sexes, volen acabar amb els estereotips i eliminar aquesta xacra social.

La tutora d’aquests nois i noies de 12 anys, Laura Girbau, explica que la cançó va sorgir com un treball d’escola. “Aquest curs estem treballant sobre l’Àsia i vam veure els casos escandalosos que sortien publicats de l’Índia. A partir d’aquí vam decidir treballar la problemàtica de la violència de gènere”, explica la professora. Colze a colze amb Raül Ferrer, mestre en pràctiques, van començar a plantejar la idea de treballar aquesta qüestió a través de la poesia, però finalment la idea va derivar en un rap. “El projecte ens ha permès treballar el problema social actual per conèixer el passat, veure el que passa actualment i canviar el futur, perquè ells són els agents del canvi per al futur”, resumeix Girbau.

La professora comenta que el projecte ha estat multidisciplinari, ja que els 25 estudiants han treballat tant l’expressió corporal amb la coreografia del vídeo, com la poesia i la rima, el coneixement de la història d’aquest estil musical, la problemàtica social de l’Índia i alhora crear consciència social sobre aquesta xacra.

Girbau admet que detecta actituds masclistes dins la classe “perquè està al nostre ADN”, lamenta, però espera que tot el que han après els nois amb aquest projecte els quedi de pòsit per al futur. “Ara són nens immadurs, però aviat aniran a l’ESO. Potser els canvis no es veuen immediatament, però alguna cosa els ha de quedar. Han vist que hi ha altres maneres de fer les coses. Encara que només el 50% de la classe hagi tret profit d’aquest missatge ja haurà valgut la pena fer-ho”, assenyala la professora.

S'adhereix als criteris de The Trust Project Més informació >